2023 Autorius: Bailey Leapman | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-05-20 22:55
Case Western Reserve universiteto socialinio darbo mokyklos atliktas naujas tyrimas parodė, kad vaikų pasirengimas kalbai, matematikai ir logikai žymiai pagerėjo dėl programų, siūlomų 24 bandomosiose universaliosiose ikimokyklinio ugdymo bandomosiose programose (UPK) Didžiajame Klivlande.
Konkrečiai, tyrėjai išsiaiškino, kad prasidėjus tyrimui vaikai, kurių pasiekimai buvo žemiausi, pasiekė didžiausią naudą ir viršijo lūkesčius, sumažindami atotrūkį tarp rizikos grupės vaikų ir geresnių pasiekimų.
Kujahogos apygardos Ankstyvosios vaikystės biuro/Investuok į vaikus iniciatyva, sukurta 1999 m. mažų vaikų poreikiams tenkinti, o Klivlando fondas finansavo tyrimą, skirtą įvertinti ir įvertinti ikimokyklinio ugdymo programos veiksmingumą.
„Aukštos kokybės ikimokyklinio ugdymo įstaigos yra tikras pasirinkimas padedant vaikams ruoštis į darželį ir ypač efektyviai padedant didesnės rizikos vaikams įveikti pasirengimo spragą“, – sakė vienas iš Miesto centro direktorių Robertas Fischeris. Skurdas ir bendruomenės vystymasis Jack, Joseph ir Morton Mandel taikomųjų socialinių mokslų mokykloje.
Analizė buvo pateikta žurnalo „Švietimo mokiniams, kuriems taikoma rizika“straipsnyje „Ruošimasis mokyklai: universalaus ikimokyklinio ugdymo planas miesto apygardoje“.
Tyrėjai ištyrė 204 atsitiktinai atrinktus vaikus. Vidutinis jų amžius buvo 3,6 metų; 51 procentas buvo merginos. Vaikai buvo iš šeimų, kuriose daugiausia buvo afroamerikiečiai (55 proc.), kurių tėvai turėjo bent vidurinį išsilavinimą (70 proc.) ir tik nedaugelis nurodė anglų kalbą kaip antrąją kalbą (7 proc.).
Apmokyti stebėtojai sekė vaikus trijuose taškuose 2008–2009 m., kai ikimokyklinukai gavo standartinį kalbos (Peabody Picture Vocabulary Test), matematikos ir logikos testą (du Woodcock Johnson-III kognityvinių gebėjimų testai). Tėvai taip pat buvo apklausti apie tai, kaip jie suvokia vaikų ankstyvojo ugdymo patirtį.
Vaikai, kurių pradinis balas buvo mažesnis už 25 procentilį, atliekant standartizuotus testus, padidino 3–4 kartus didesnį balų skaičių nei vaikai, kurie iš pradžių buvo aukštesni. Įrodyta, kad pradinis vaiko balas yra pagrindinis vaiko augimo ikimokyklinio ugdymo įstaigoje rodiklis. Anksti investuoti į gerą ikimokyklinį 3–5 metų vaikų ugdymą yra veiksminga – ypač tiems, kurių pasiekimų lygis buvo mažesnis už 50 procentilių standartizuotuose savo amžiaus grupės testuose, sakė Fischer.
Tyrimas suteikia politikos formuotojams vertingos ikimokyklinio ugdymo informacijos, kuri gali būti naudinga jų bendruomenių vaikams.
Fischeris taip pat patarė, kaip tėvai gali paruošti savo vaikus į darželį:
• Kalbėjimas ir skaitymas su vaikais yra dvi svarbiausios praktikos ruošiant vaiką mokyklai.
• Pasirinkite savo vaikui kokybišką aplinką iki K, kuri skatina vystymąsi ir socialinį bei emocinį mokymąsi.
• Jei naudojate licencijuotą vaikų priežiūros paslaugų teikėją, įsitikinkite, kad jis yra aukštos kokybės.
